2017年公办小学本镇户籍一年级新生招生工作将于5月2日~17日进行，具体事宜公告如下：

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一、招生对象

年满6周岁(即2011年8月31日以前出生,含当日）的望牛墩镇户籍适龄儿童。

二、招生范围

中心小学：望联、聚龙江、居委会。

实验小学：赤滘、上合、望东、李屋、洲湾、五涌、扶涌、四季名苑。

新联小学：洲涡、横沥、福安、石排、官洲、朱平沙、锦涡、下漕。

达贤小学：芙蓉沙、官桥涌、寮厦、杜屋。

三、报名时间

新联小学：5月2日—5日

达贤小学：5月3日

实验小学：5月8日—12日

中心小学：5月16日—17日

四、报名地点

户口所在地公办小学。

五、提交材料

1.儿童户口簿原件及其复印件（用 A4 纸复印有户号和地址的一页、父或母或合法监护人的一页及儿童本人的一页）。

2.防疫部门出具的儿童预防接种证明。

3.儿童近期一寸免冠相片 1 张。

4.其他

①未入户的儿童，需提供出生证和所在村委会证明。

②四季名苑楼盘生，需提供房产证或购房合同原件及复印件、镇宣教办证明原件各一份。

咨询电话：88851006

望牛墩镇宣传教育办公室

2017年4月27日

2017年公办小学本镇户籍一年级新生招生工作将于5月2日~17日进行，具体事宜公告如下：

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一、招生对象

年满6周岁(即2011年8月31日以前出生,含当日）的望牛墩镇户籍适龄儿童。

二、招生范围

中心小学：望联、聚龙江、居委会。

实验小学：赤滘、上合、望东、李屋、洲湾、五涌、扶涌、四季名苑。

新联小学：洲涡、横沥、福安、石排、官洲、朱平沙、锦涡、下漕。

达贤小学：芙蓉沙、官桥涌、寮厦、杜屋。

三、报名时间

新联小学：5月2日—5日

达贤小学：5月3日

实验小学：5月8日—12日

中心小学：5月16日—17日

四、报名地点

户口所在地公办小学。

五、提交材料

1.儿童户口簿原件及其复印件（用 A4 纸复印有户号和地址的一页、父或母或合法监护人的一页及儿童本人的一页）。

2.防疫部门出具的儿童预防接种证明。

3.儿童近期一寸免冠相片 1 张。

4.其他

①未入户的儿童，需提供出生证和所在村委会证明。

②四季名苑楼盘生，需提供房产证或购房合同原件及复印件

望牛墩镇实验小学坐落于镇中心区宝华路旁，建于2007年，由赤滘小学、望角小学、望东小学、李屋小学、扶冲小学、洲湾小学和五冲小学七所小学合并而成。 学校总投资4500万元，占地面积35000平方米，校舍建筑面积20700平方米。校园环境优美，结构布局合理，分教学区、运动区、生活区，办公楼、教学楼、科学楼、体育馆、教师宿舍等主体建筑，新颖别致、美观大方；配有200米塑胶跑道的标准运动场、塑胶篮球场、风雨球场；课件制作室、多媒体教室、电子阅览室、校园网络广播系统等设施设备，教室与教学功能室比例是1:1.4。园林绿化点缀其间，环境优美，是一所园林式的现代化学校。 我校现有31个教学班，学生1136人，其中新莞人560人。有一支敬业、爱生、严谨、创新，充满生机和活力的教师队伍。现有教师81名，本科学历71人，小学高级教师45人，市优秀教师9人，镇学科带头人7人。学校运用“精确与模糊相结合”的管理模式，形成了“红色文明礼仪长廊、绿色环保长廊、黄色安全长廊、蓝色科技长廊的校园色彩文化特色，以‘自我设计——集体磨课——课堂实践——课后反思’的校本培训特色，以养成良好行为、礼仪、学习、卫生、强身、交往、劳动习惯的习惯养成教育特色”，搭建了以《朝阳》校报为主体的沟通平台，成立了镇“家校结合”研究基地，教学质量不断提升，形成了实验教育品牌。 六年多来，学生初步养成良好习惯，综合素质得到全面提升。师生参加各项业务比赛在国家获奖356项，在省获奖123项，在市获奖150项。学校先后被评为全国乡村少年宫学校（全市8所之一）、全国素质教育榜样学校、中国作文教学影响力名校、国家级分级阅读示范基地、省首批红领巾示范校创建活动先进单位 、省绿色学校、省安全文明校园、省共促和谐行动先进集体、省巾帼文明岗、省少先队先进中队、市首批“校园安全”学校、市首批红领巾示范校，市首批未成年人思想道德建设重点培养对象（全市2所之一）、市普教系统教育科研先进单位、市交通安全文明学校、市少先队红旗大队、市家庭教育先进单位、市巾帼文明岗、市先进红领巾广播站、市优秀红领巾小社团、市体育特色学校、市绿色学校、市现代化教育技术实验学校、市优秀志愿服务站、市示范家长学校、市德育示范校、市一级学校、市先进基层团组织、市工伤预防工作优秀单位、市普教系统文明单位，还被市委市政府授予“文化建设先进学校”、“文明单位”、“文明标兵单位”称号。

望牛墩镇实验小学坐落于镇中心区宝华路旁，建于2007年，由赤滘小学、望角小学、望东小学、李屋小学、扶冲小学、洲湾小学和五冲小学七所小学合并而成。 学校总投资4500万元，占地面积35000平方米，校舍建筑面积20700平方米。校园环境优美，结构布局合理，分教学区、运动区、生活区，办公楼、教学楼、科学楼、体育馆、教师宿舍等主体建筑，新颖别致、美观大方；配有200米塑胶跑道的标准运动场、塑胶篮球场、风雨球场；课件制作室、多媒体教室、电子阅览室、校园网络广播系统等设施设备，教室与教学功能室比例是1:1.4。园林绿化点缀其间，环境优美，是一所园林式的现代化学校。 我校现有31个教学班，学生1136人，其中新莞人560人。有一支敬业、爱生、严谨、创新，充满生机和活力的教师队伍。现有教师81名，本科学历71人，小学高级教师45人，市优秀教师9人，镇学科带头人7人。学校运用“精确与模糊相结合”的管理模式，形成了“红色文明礼仪长廊、绿色环保长廊、黄色安全长廊、蓝色科技长廊的校园色彩文化特色，以‘自我设计——集体磨课——课堂实践——课后反思’的校本培训特色，以养成良好行为、礼仪、学习、卫生、

实验小学：赤滘、上合、望东、李屋、洲湾、五涌、扶涌、四季名苑。

年满6周岁(即2011年8月31日以前出生,含当日）的望牛墩镇户籍适龄儿童。

二、学校特色 我校围绕“师生高素质、教学高质量、文化高品位、社会高声誉”的办学目标，运用“精确与模糊相结合”的管理模式，全面实施素质教育，形成了校园色彩文化特色、校本培训特色、习惯养成教育特色、体育特色。学生的综合素质得到了全面提高，赢得了家长、领导、社会的高度赞赞赏。 （一）校园色彩文化特色 学校外墙全是白色，给人们感觉是淡雅、整洁、明快。为使色彩起到画龙点睛，借助色彩的力量来增强建筑的视角美感与实用性。同时也应尊重学校历史与地域特色，重视色彩的协调统一，重视色彩的分区，突出学校特色的原则。设计了以红色为底色文明礼仪教育长廊，结合省、市红领巾示范校工作要求展开活动，营造典雅、温暖气氛，使师生产生活力，养成良好行为习惯、礼仪习惯；以绿色为底色的环保教育长廊，结合省、市绿色学校工作要求开展活动，营造优雅、平和的环境，减少师生教与学疲劳，养成良好卫生习惯；以黄色为底色安全文明教育长廊，结合省、市安全文明校园工作要求展开活动，营造整洁、轻松、安全环境，使师生发挥智慧、放飞理想，养成良好交往、行为习惯；以蓝色为底色科学技术教育长廊，结舍省、市现代技术实验学校工作要求展开活动，营造冷静、沉思、智慧和遥远清新感觉，为师生传播远大理想，为中华崛起而读书的学习习惯。校园色彩文化教育的四个教育长廊的建立，形成了校园文化的基调，使色彩文化特色渗透到校园每个局部，真正做到了每一堵墙壁，每一个角落都会说话，都引人思考。 （二）校本培训特色 创新教研活动，立足校本培训，促教师专业成长，是我校一贯以来主张和做法。我校倡导学做智慧型教师，成就精彩课堂。即以学科为单位，推出教师代表，参与“自我设计——集体磨课——课堂实践——课后反思”的教研活动。使教师代表每一节课都经过备课组研讨磨课，教中交流反思。一节课就是一次促进教师专业发展的机会，也是创设教师之间互相关心、互相帮助、互相切磋、互相交流的学校文化，成就不断学习和提高的合作团队的平台。每周二——周五下午分别组织语文、综合、数学、英语科组教师举行教研活动。通过“异课异构”、“同课异构”，使教师思维与思维碰撞，产生无数智慧和灵感，在语文、数学、英语、综合四个科开展教学论坛，人人参与，个个发言，通过交流、研讨、反思、探索，凝聚了集体智慧，既提高教学理论修养，也提高教学技巧，使教师专业不断成长。 （三）习惯养成教育特色 我校合并之初，学生学习不自觉、对人没礼貌、卫生意识薄弱、行为不好，导致校园整天满地垃圾，公共设备设施常被破坏，作业不做，同学之间打骂，因此，学校研究决定培养学生的思想道德。从习惯养成入手，开展学习习惯、行为习惯、礼仪习惯、卫生习惯、强身习惯、劳动习惯、交往习惯的养成教育活动。 1.以少先队中队为单位，开展各项争章活动，争章从各中队实际出发。设卫生之星、文明之星、写字之星、礼仪之星、强身之星、阅读之星、奉献之星…….围绕七大习惯养成内容去设星，让学生去争取。少先队大队每天检查，每周总结，每月评选出文明标兵班和学期结束评出文明课室和校园之星。我校还利用大厅的宣传长廊把获得“星”的好同学展示，展现“星”们的风采，起榜样示范作用。 2.以少年宫为平台。学校是全国乡村少年宫学校。我们利用学习之余，如寒暑假、双休日等，开展了绘画、手工制作、七夕贡案、书法、舞蹈、武术操、篮球、乒乓球、羽毛球、象棋、电脑、科普、诵读、写字等项目的兴趣活动，通过这些活动培养学生自觉学习和自觉锻炼习惯。 3.以开放式书吧为契机。学校已有图书室、电子阅览室，藏书量人均达90本之多，课室里还有图书角，学校在教学楼大厅设立了开放式的学生书吧，利用书吧引导学生读好书、好读书，让好书在校园内流动起来，营造书香满校园的氛围。开放式的书吧给学生提供了一个可以自由阅读书籍的优美场所，创设了人人读书的氛围，培养了学生的读书兴趣；由于书吧完全由同学们自行管理，主要靠大家自觉保护书籍和整理卫生，因此潜移默化地向学生灌输自由、自律的学习理念让学生自主的学习习惯。 4.以氛围来提炼文化 学校每天利用广播宣传良好习惯养成，编排了有关文明习惯养成的歌曲和快板，学生又唱又跳，各班有自己的呼号，学校有短期、长期书画展览，有习惯养成经验交流会，利用宣传长廊、宣传栏、广播、校报去宣传推介，形成榜样力量，将习惯教育提升为学校文化，形成“自强不息，奋发争先”的学校精神。 几年来，学校各项事业如旭日东升，教师专业不断成长，教学质量稳步提高。但我们将不断努力，奋发争先，把实小办成一所全面发展的示范学校，教学研究的活动基地，教学改革的实验窗口，成为“师生素质高，教学质量高，文化品位高，社会声誉高”的品牌学校。

二、学校特色 我校围绕“师生高素质、教学高质量、文化高品位、社会高声誉”的办学目标，运用“精确与模糊相结合”的管理模式，全面实施素质教育，形成了校园色彩文化特色、校本培训特色、习惯养成教育特色、体育特色。学生的综合素质得到了全面提高，赢得了家长、领导、社会的高度赞赞赏。 （一）校园色彩文化特色 学校外墙全是白色，给人们感觉是淡雅、整洁、明快。为使色彩起到画龙点睛，借助色彩的力量来增强建筑的视角美感与实用性。同时也应尊重学校历史与地域特色，重视色彩的协调统一，重视色彩的分区，突出学校特色的原则。设计了以红色为底色文明礼仪教育长廊，结合省、市红领巾示范校工作要求展开活动，营造典雅、温暖气氛，使师生产生活力，养成良好行为习惯、礼仪习惯；以绿色为底色的环保教育长廊，结合省、市绿色学校工作要求开展活动，营造优雅、平和的环境，减少师生教与学疲劳，养成良好卫生习惯；以黄色为底色安全文明教育长廊，结合省、市安全文明校园工作要求展开活动，营造整洁、轻松、安全环境，使师生发挥智慧、放飞理想，养成良好交往、行为习惯；以蓝色为底色科学技术教育长廊，结舍省、市现代技术实验学校工作要求展开活动，